按照国家“十四五”期间普通高等学校本科教育教学审核评估总体计划，根据《关于做好“十四五”期
间普通高等学校本科审核评估工作的通知》要求，我校将于2024年接受新一轮普通高等学校本科教育教学审
核评估。
为便于全体师生理解、把握《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021—2025年）》的精
髓要义，更好的实现以评促建、以评促改、以评促管、以评促强，打造自觉、自省、自律、自查、自纠的高
等学校教学质量文化，教育教学评估中心联合教务处将陆续推出本科教育教学审核评估知识与大家分享，欢
迎大家持续关注。
新一轮审核评估的整改是一个“持续改进”的过程，学校要认真梳理研究专家提出的问题以及自评自建
查摆的问题，深刻剖析问题原因，切实做到以评促建、以评促改、以评促管、以评促强。
学校要在评估后召开专题会议，对评估工作进行及时总结，对标问题制定《整改方案》。
学校要坚持问题导向和目标导向，建立整改问题台账，明确整改任务、措施、时间表以及预期目标和成
效等。
学校应建立整改工作机制，全面开展整改。整改工作重在长效机制、人才培养质量保障体系等方面的建
设，要扎扎实实整改，不能书面整改、虚假整改。
学校应建立督查督办和问责制度，定期对整改工作进行督查，持续追踪整改进展，确保整改取得实效。
原则上，学校要在评估结束后两年内完成整改任务并提交《整改报告》，系统、全面、实事求是地进行总
结，针对需要整改的问题清单逐项分析整改情况，包含整改前后核心数据对比等。