按照国家“十四五”期间普通高等学校本科教育教学审核评估总体计划，根据《关于做好“十四五”期

间普通高等学校本科审核评估工作的通知》要求，我校将于2024年接受新一轮普通高等学校本科教育教学审

核评估。

为便于全体师生理解、把握《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021—2025年）》的精

髓要义，更好的实现以评促建、以评促改、以评促管、以评促强，打造自觉、自省、自律、自查、自纠的高

等学校教学质量文化，教育教学评估中心联合教务处将陆续推出本科教育教学审核评估知识与大家分享，欢

迎大家持续关注。

 一是全面落实中央教育评价改革任务

 立足时代、面向未来，统筹谋划新一轮审核评估，对落实中央教育评价改革要求，引导高校坚定正确办

学方向、抓实人才培养质量“最后一公里”具有重要作用。高等教育评估是《高等教育法》法定任务，是现

代高等教育体系的重要组成部分。

二是加快构建中国特色高等教育质量保障体系

 高等教育评估是《高等教育法》法定任务，是现代高等教育体系的重要组成部分。

 40年实践证明，评估对推动高等教育质量提升、保证高等教育健康发展具有不可替代的作用。

 审核评估是高等教育质量保障体系的重要内容，研制新一轮审核评估方案，构建中国特色、符合时代需

要的审核评估制度，建立健全校内校外协同联动的诊断改进机制，是加快实现高等教育质量保障体系制度

化、长效化的紧迫任务。

 三是切实改进本科教育教学评估工作

迫切需要在传承经验的基础上，对审核评估工作进行改革创新。

 四是顺应国际高等教育发展趋势的必然选择

 评估是国际高等教育领域保障高校办学水平和人才培养质量的重要机制，已经成为国际高等教育治理的

重要手段。美国、英国、法国、德国、日本、韩国等发达国家都在积极运用评估改善高校教育教学，促进高

等教育健康发展，普遍建立起了高等教育质量保障法律法规体系和制度体系，开展课程质量评估、专业质量

认证、院校评估、教学评价、科研评估等质量评估工作。

 新一轮审核评估体现了国际高等教育评估的共性趋向。